口腔基础教研室创建于1992年，随着口腔系的建立，口腔基础教研室迅速发展壮大。它包括口腔解剖生理学和口腔组织病理学两门口腔基础课程，口腔基础教研室教学工作的人员共计有4人，其中主任医师1人；副主任医师1人，主治医师2人，都已取得研究生学位，其中博士学位1人，在读博士1人，硕士学位2人。

教研室教学改革、教学方向的基本指导思想是“以学生为主体，以提高教学质量为目的，以现代化教学设备为手段，力争每年有所创新，有所突破”。2007年口腔解剖生理学被评为校级优质课，2010年牙体解剖生理学被评为省级精品课程，获批省教育厅教学改革课题2项，校内教学改革课题4项，参与获得省教育厅教学成果二等奖1项，省高等教育学会学术成果三等奖1项，校内教学成果一等奖1项，三等奖2项，2019年《口腔解剖生理学》获批校内混合式教学立项1项，获大学生创新课题2项，1人获得“十一五”教学工作优秀个人奖，2010年《口腔解剖生理学》获优秀课件奖，2011年1人获现场授课优秀奖，2人被评为优秀教师，2017年获1人获锦州医科大学第三届“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师，发表教学改革论文4篇。

教研室每年都承担着口腔医学本科生和医疗学院的教学任务。为加强直观教学，教研室自制了牙体模型。充分利用各种先进的教学设备及条件，提高教学质量，改革教学方法和手段。将临床与基础有机结合，培养学生创新思维，提高学生动手能力，注重培养学生的创新思维与动手能力，加强学生的学习方法的训练和科研能力的培养，结合教学内容，组织学生完成相关项目的课题研究，在教学中有目的地讲授一些科研方法，开展学生课题小组活动，目前完成大学生创新课题2项。

在这个终身学习的时代，教研室发展面临更大的机遇和挑战，口腔基础教研室全体教师将继续努力，不断深化教学改革，提高教学和科研质量，建立一支治学严谨的高质量教师队伍，为培养更多基础扎实、具有创新能力和可持续发展基础的接班人而努力。